福建網(wǎng)絡(luò)課程醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)產(chǎn)品介紹

同時工作質(zhì)量也受到很大的影響。在線考試系統(tǒng)不僅用于考試，也可大量用于教學(xué)、訓(xùn)練、復(fù)習(xí)，使試題庫利用率**提高，使考試作為一種考核人才的手段更加公正而更具有**性。為醫(yī)院解決了題難找，手工出題周期長，容易出錯等難題。亦能夠提高工作效率、減輕工作負(fù)擔(dān)、提升工作質(zhì)量。對于數(shù)據(jù)的積淀具有深遠(yuǎn)的意義，真正的為以后的工作帶來指導(dǎo)性的價值，同時也是網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域的時代要求。針對醫(yī)學(xué)考試的整體價值：促進(jìn)題庫組織流程的科學(xué)轉(zhuǎn)變；建立規(guī)范、科學(xué)、細(xì)致的精細(xì)化管理；加強(qiáng)知識的沉淀、管理、傳播和創(chuàng)新；增強(qiáng)**業(yè)務(wù)能力，大幅度提高工作效率；提高部門之間的協(xié)作和交互能力；形成組織管理體系。對組織管理者的價值：減輕教育管理者的工作負(fù)擔(dān)；豐富組織手段，提高管理水平，跟蹤了解工作質(zhì)量；擴(kuò)大受眾范圍，增加學(xué)習(xí)機(jī)會；考試內(nèi)容可根據(jù)實際情況動態(tài)調(diào)整；提供始終如一的高質(zhì)量資源和考試，而且效果可量化評估。對于使用者的價值：增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提高工作效率；加強(qiáng)交流與協(xié)作；更快地獲取信息。醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)豐富的考卷參數(shù)設(shè)置和強(qiáng)大的防作bi功能。福建網(wǎng)絡(luò)課程醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)產(chǎn)品介紹

在線學(xué)習(xí)平臺系統(tǒng)管理功能模塊：系統(tǒng)管理包括單位信息管理、科室信息管理、用戶信息管理、系統(tǒng)參數(shù)管理。 單位信息管理：提供添加、修改、刪除操作。 科室信息管理：選擇單位名稱、科室名稱查詢科室信息，可以修改和刪除。單個添加科室時點擊“添加”按鈕選擇目標(biāo)單位輸入科室名稱點擊“保存” 完成添加科室操作。批量添加科室，點擊“導(dǎo)入”按鈕，下載模板，按照模板信息進(jìn)行填寫 ，選擇需要上傳模板的路徑點擊確定按鈕，即可導(dǎo)入成功。 系統(tǒng)參數(shù)管理：系統(tǒng)參數(shù)類型包括級別、難度、學(xué)歷、單位、專業(yè)、職稱、學(xué)員類型，可以新增，也可以找到對應(yīng)的參數(shù)選擇修改和刪除操作。福建住院醫(yī)師培訓(xùn)管理系統(tǒng)醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)行業(yè)醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)以分層考核為hexin，建立學(xué)員、師資、專業(yè)基地、管理人員為管理單元。

臨床技能中心管理系統(tǒng)訓(xùn)練室管理：訓(xùn)練室的設(shè)置，管理技能中心訓(xùn)練室的基本信息，包括房間名稱，訓(xùn)練內(nèi)容，開放操作等內(nèi)容； 訓(xùn)練室的開放設(shè)置，能夠單獨或批量設(shè)置訓(xùn)練室的開放狀態(tài)、開放時間、容納人數(shù)以及能夠提供的技能訓(xùn)練操作；能夠按時間和周期設(shè)置開放時間以及對應(yīng)開放的技能操作信息，超出時間后能夠自動關(guān)閉訓(xùn)練狀態(tài)； 訓(xùn)練室的開放信息能夠與技能訓(xùn)練預(yù)約管理進(jìn)行關(guān)聯(lián)，動態(tài)更新開放信息及開放狀態(tài)，從而實現(xiàn)預(yù)約智能化管理。

臨床技能中心管理系統(tǒng)中心設(shè)置：部門人員管理：管理系統(tǒng)中醫(yī)院、科室、專業(yè)等基礎(chǔ)信息，能夠針對專科、 科室進(jìn)行內(nèi)容的調(diào)整；管理系統(tǒng)中評分老師、學(xué)生、管理員信息，能夠針對不同角色維護(hù)人員基本信息；能夠?qū)σ粋€人授予多個角色權(quán)限信息，實現(xiàn)權(quán)限多維度管理配置。 樓層房間管理：管理技能中心樓層及房間信息，包括樓層、房間號、管理員、 設(shè)備、平面圖等內(nèi)容信息。 系統(tǒng)參數(shù)配置：標(biāo)準(zhǔn)科室管理，管理技能訓(xùn)練、OSCE考核中的科室信息，能夠統(tǒng)一科室命名標(biāo)準(zhǔn)；科目管理，管理技能訓(xùn)練、OSCE考核中科目信息，統(tǒng)一技能操作科目命名標(biāo)準(zhǔn)； 角色權(quán)限管理，能夠自定義創(chuàng)建系統(tǒng)角色分配角色功能，支持群組設(shè)置，能夠針對多個角色設(shè)置群組信息； 數(shù)據(jù)字典管理，管理系統(tǒng)中業(yè)務(wù)參數(shù)內(nèi)容，支持對業(yè)務(wù)參數(shù)的調(diào)整。醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)具有專項練習(xí)、隨機(jī)組卷、手機(jī)考核、防zuobi 、自動閱卷、統(tǒng)計分析等強(qiáng)大功能。

同時工作質(zhì)量也受到很大的影響。在線考試系統(tǒng)不僅用于考試，也可大量用于教學(xué)、訓(xùn)練、復(fù)習(xí)，使試題庫利用率提高，使考試作為一種考核人才的手段更加公正而更具有**性。為醫(yī)院解決了題難找，手工出題周期長，容易出錯等難題。亦能夠提高工作效率、減輕工作負(fù)擔(dān)、提升工作質(zhì)量。對于數(shù)據(jù)的積淀具有深遠(yuǎn)的意義，真正的為以后的工作帶來指導(dǎo)性的價值，同時也是網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域的時代要求。針對醫(yī)學(xué)考試的整體價值：促進(jìn)題庫組織流程的科學(xué)轉(zhuǎn)變；建立規(guī)范、科學(xué)、細(xì)致的精細(xì)化管理；加強(qiáng)知識的沉淀、管理、傳播和創(chuàng)新；增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，大幅度提高工作效率；提高部門之間的協(xié)作和交互能力；形成組織管理體系。對組織管理者的價值：減輕教育管理者的工作負(fù)擔(dān)；豐富組織手段，提高管理水平，跟蹤了解工作質(zhì)量；擴(kuò)大受眾范圍，增加學(xué)習(xí)機(jī)會；考試內(nèi)容可根據(jù)實際情況動態(tài)調(diào)整；提供始終如一的高質(zhì)量資源和考試，而且效果可量化評估。對于使用者的價值：增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提高工作效率；加強(qiáng)交流與協(xié)作；更快地獲取信息。醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)將為更多的醫(yī)院提供更多更完善的服務(wù)。江蘇教學(xué)評價醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)哪個好

醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)管理員也可以手動調(diào)整考生分?jǐn)?shù)，將考生的答題情況以word或者pdf格式導(dǎo)出。福建網(wǎng)絡(luò)課程醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)產(chǎn)品介紹

臨床技能中心管理系統(tǒng)統(tǒng)計分析功能：成績查詢，本人可以查看到自己的考試成績，管理員能夠查看到本場考試的成績信息，評分老師能夠查看到自己的評分記錄； 支持考場現(xiàn)場打印成績單，并顯示考試成績詳細(xì)信息以及評分老師簽名； 支持成績單導(dǎo)出； 能夠?qū)螆隹荚嚨某煽儼凑军c進(jìn)行統(tǒng)計分析，生成數(shù)據(jù)報表并支持導(dǎo)出； 能夠?qū)荚囍心硞€評分表的評分明細(xì)進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計，生成數(shù)據(jù)報表并支持導(dǎo)出； 提供班級成績統(tǒng)計功能，并生成正態(tài)分布圖。福建網(wǎng)絡(luò)課程醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)產(chǎn)品介紹

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